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2021年01月15日

花蓮女中彈性學習成果 跳脫學科學習培養基本素養

花蓮女中彈性學習成果 跳脫學科學習培養基本素養

即時新聞/記者張小菁報導
國立花蓮女中配合一○八新課綱的實施,在每週三下午一點到四點之間的彈性學習時間,讓學生依照意願進行充實補強課程、選手培訓、微課程及自主學習,日前花女安排學生進行微課程及自主學習的成果發表,培養基本素養。

花女教務主任馮慕民表示,一○八新課綱實施以來,基於學生自主及尊重學生學習意願的精神,由導師協助輔導學生於每學期初進行彈性學習時間課程的選擇,及自主學習計畫的規劃。在邁入新課綱的第二年,花女試辦自主學習及微課程的成果發表,讓平常的所學專業,能運用在日常生活中。

一○九學年第一學期推出學習成果的微課程有:國文科林郁馨老師的創意繪本課程、物理科巫思賢老師及化學科老師的科學創意骨牌。學生在經過六到八週的微課程學習,做出個人的繪本作品及小組合作的科學關卡骨牌,其中,創意繪本課程的成果發表由林郁馨老師帶領學生到海星國小幼兒園,讓學生親自為幼兒導讀自己所繪製的繪本。

自主學習方面則有兩份學生成果,分別是二年級學生蔡芊寬、黃湘婷、黃蓉容製作,由邱淑慧老師及台師大教授等所指導的「光年之外|探索系外行星」,以及由黃芷柔、陳淨雅、周宇婕學生製作,由台師大葉恩肇教授所指導的「綠光迴廊|豐田玉」,除了學術性成果發表,部分學生依照自己的興趣進行的技能性或是音樂性的學習採非正式發表。


花女在新課綱實施中,不僅是依照課綱規劃課程與進行教學,教師群同時進行增能學習,廣邀大專院校及業界專家蒞校授課,提供花女學生更多非學科知識的學習與興趣建立,幫助學生以「素養」為學習核心,採取正面積極態度在真實情境中運用所學的知識與技能解決生活問題,回應急遽改變的未來學習環境。

圖:花女安排學生進行微課程及自主學習成果發表,培養基本素養。圖為學生分享豐田玉的研究報告。