記者李婕妤／報導

    花蓮縣太昌國小為了安撫學童在地震中的恐懼情緒，除了安排團體輔導與專輔老師入班談話外，也結合藝文領域，鼓勵小朋友畫下「對救災人員的感謝」，引導孩子轉化情緒，以感恩取代害怕，將恐懼轉變為正向的力量。

太昌國小校長吳昌葦表示，0403強震過後，餘震仍不斷，四天連假結束，學生們到校上課，校方隨即將學生集中安撫，除了引導孩子們說出來，宣洩心中的情緒，藝術人文教師也透過繪畫的方式，讓學生們畫出心中的恐懼，或是對救難人員的感恩。

「0403地震」帶來的災害與接連發生的餘震，即使學校與住家都平安，孩子們還是難掩驚恐，藝術與人文教師張雅錦說，繪畫可以是情緒紓發的管道，她特別引導小朋友，畫出對救災人員的感謝，就是想要轉化他們的情緒，將注意力從「災難」轉為「祝福」。

四年級的劉宇哲畫了天王星大樓及現場搶救的搜救人員，他說，雖然覺得地震令人害怕，但是在畫畫的時候，讓他想到搜救人員辛苦把所有人都救出來了，讓他沒那麼害怕了。

學生蘇上東則用細膩的筆觸畫出救災現場並為救難人員加油打氣，他表示，姐夫也是搜救人員，雖然擔心姐夫的安危，但看著姐夫冒著生命危險盡全力救人的樣子，便感到無比驕傲，也為他加油。

太昌國小校長吳昌葦說，學校的師生在這次地震中，都相當平安，也沒有受災戶，但是，地震、餘震再加上新聞報導，還是讓孩子相當害怕，學校除了藉由藝文領域讓孩子們紓發，也透過輔導專業，以全校、班級等不同團體輔導，安定小朋友的心情，更拿出數據，讓孩子們瞭解餘震、理解建築結構的穩定，不再擔心。