海星國小厚植寫作能力,兒童徵文比賽九人獲獎

2024-03-30

記者張小菁/報導  

  海星國小在「二○二四年兒童徵文比賽」中,共有九名學生獲獎,其中,榮獲中年級組第二名的簡愛小朋友(見圖記者張小菁攝),是個熱愛學習、才華洋溢、貼心且有正義感的孩子,她感謝老師同學為她點了一盞希望與勇氣的燈,讓自己充滿信心迎接挑戰,也有能力為慢飛天使點一盞溫暖與喜樂的燈,更希望將這份小愛延伸出去,帶給更多需要幫助的人滿滿的正能量。

圖:海星國小獲獎學生和社長謝立德合影。(記者張小菁/攝)

榮獲中年級組佳作的石宥凡小朋友,因為與弟弟的年紀差距很小,一起學習各種才藝,能力好的哥哥總是能在各項目表現優異,所以弟弟常以哥哥為榜樣。石宥凡希望能陪伴弟弟面對各種挫折,學不會、做不好都沒關係,在哥哥的鼓勵下,能讓弟弟享受學習的喜悅。

  榮獲中年級組佳作的陳星叡小朋友,在學校熱衷多方面學習,從主動說故事、話劇演出到小提琴、鋼琴的樂器學習,甚至代表學校參加跆拳道比賽克服內心恐懼,最終奪牌,處處展現不僅樂於嘗試,更勇於突破與挑戰的耀眼特質,認真充實自己的生活也點點累積多元的經驗值與自信心。

榮獲高年級組佳作的羅健文同學,是一位聰穎、興趣廣泛、對生活中的人事物充滿好奇、喜歡自我挑戰的小暖男,所以在這次的文章中,在此次文章中他所舉的例子利用AI搜尋資料、繪圖、翻譯等,都是他的生活日常,但對AI帶給人們是福音也是挑戰,如何控制與使用將是人類面臨的挑戰感到憂心。

  另一位榮獲高年級組佳作的簡辰潤同學,是位活潑開朗的陽光男孩,自小便與阿祖的感情甚篤,現雖分居兩地,在文章開頭便以AI實現他與阿祖的互動情境,解決他對阿祖的思念,體現出AI在他的日常生活中所帶來的便利;但也憂心人類漸漸依賴AI,對於AI缺乏「溫度」感到遺憾!呼籲人們不能過度依賴AI,要時時學習新知與AI相輔相成,AI才能發揮效能,人們才能永遠做自己的主人。

海星國小老師指導孩子寫作,平時作文的練習會從基礎的句子開始、小日記練習、簡單修辭練習、閱讀測驗的練習,慢慢增加學生閱覽各種文體的質與量,寫作時由老師引導學生,全班共同討論寫作大綱,帶領學生思考如何分段,如何發想內容並提供作文範文供學生參考。提醒學生寫作要先抓住核心概念,鼓勵學生將文章主題與自身經驗相結合。書寫作文時,學生能將生活中的體驗感受所寫下的文章更深刻動人,更有溫度。而反覆的重讀,也可確保內容通順,透過修正讓文章更完善,從而創作出更有說服力和意義的作品。

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