花蓮縣對原住民族語教育的關注一直存在，本次計畫為紮根原住民教育，注入文化薪傳新活力，提升原住民族語教育品質，強化校內文化氛圍，並促進族群語言保存與創新。縣府教育處希望透過招募傑出的語師，提供更全面的語言學習環境，幫助學生更深入地了解並掌握自己的文化根源。

花蓮縣教育處表示：「這是我們教育處努力的一部分，我們希望藉由此次聯合甄選，吸引更多對原住民族語言文化保育有熱情的優秀教育者加入，讓我們的學生在校園內也能深度體驗自己的語言文化，同時培養出更多有語言傳承意識的後繼者。」

此次甄選吸引了共計6名考生（阿美族語3位、布農族語2位、都達語1位）報考，共招募南勢阿美族語2名、秀姑巒阿美族語1名、海岸阿美族語1名、巒群布農族語1名以及賽德克都達語1名專職語師，將分別服務於壽豐國小、水璉國小、春日國小、永豐國小、崙山國小及立山國小。

專職原住民族語老師聯合甄選計畫無疑是奠定本縣原住民文化傳承工作的基石，相信將為原住民族語教育注入全新的活力，讓花蓮的學生們更貼近自己的文化根源，同時也讓更多人重視並參與族群語言的保育。

本土語文指導員表示，自108年國家語言發展法通過後，花蓮縣在原住民族語教育方面不斷努力。此次甄選試教中，考生的程度與學歷幾乎都是大學畢業以上，且數位學習與生活應用族語教學上也日漸成熟，未來將教材內容生活化，讓族人無時無刻自學使用。

本土語文輔導團拉罕羅幸校長表示，雖然賽德克族(都達語)在花蓮是屬少數族群，但今年有優秀的族人參加甄選，為本縣推動族語教學增加了莫大的助益。族語教學與文化傳承一直是本縣的教育重點之一，無論該族群人數大小與否，皆投入均等的教育資源，因為我們相信每一個族群都是創造花蓮人文特色的重要資產。

春日國小校長陳少山表示，專職族語教師可以厚植孩子的原住民文化底蘊，豐富原鄉的學習經驗，加強身分認同。原住民教育意識的課程，可促進社會融合和尊重多樣性，更有助於原住民孩子們在學校和社會中取得更好的成就和發展。

花蓮縣教育局將於7月27日公告甄選結果，並於7月31日辦理分發作業。期待本次專職原住民族語老師聯合甄選能為花蓮的教育事業帶來新的活力，讓更多優秀的語師加入，為當地學生的語言文化傳承與創新貢獻力量。