吉安國中師生研發客家桌遊 趣味遊戲中學客語

2023-02-17

記者李婕妤/報導

   吉安國中師生共同研發出宜花東首例客家桌遊多元模組系列「四炆四炒」,指導老師游淑梅表示,研發過程大家集思廣義,參與者必須輪流擔任關主角色,除了要了解8道菜色的做法,在一問一答中,可以學到各種不同的辭彙及運用,學生們從無到親自完成桌遊,不僅加深印象,未來也可以作為教材或演說時的素材。

五月全省客語師資教學觀課,日前在花蓮吉安國中舉行,全校師生為來自全省師資課程超前部署,從寒訓到開學游淑梅老師,帶著校隊學員從團討中開始學會共備、共協、共研發,讓學生學會從拼音裡念客家詞彙,探索中認識客家桌遊需要如何執行,才能把客家變得不一樣 讓有興趣的夥伴體會客家桌遊也可以很好玩、很有創意。

師生團討後決定結合客家料理「四炆四炒」素材,研發出宜花東首例客家桌遊多元系列模組。所謂「四炆四炒」,是客家的經典菜餚,指的是以大火快炒油香、小火燉煮入味的料理手法,將肉品烹調成為8道菜色。

而由吉安國中師生設計出的客家桌遊多元模組有點類似大富翁,參與設計的12位學生有客家、閩南、也有原住民孩子,學生們將四炆四炒這8道菜色延伸開發出5套遊戲模組,每套遊戲最少2人最多4人參加,遊戲過程中聽說讀寫的能力都必須要具備。

客家「四炆四炒」桌遊系列模組,由不同的遊戲種類或設計玩法所組合,這過程除了修正再修正,校隊研發師生成員堅持不放棄,從團討中解除卡關障礙,再延伸到如何取勝而設計,最後思緒組合引導出可以流暢解說「教別人玩」,師生的互動會發現到,不管是老師或是學員,團討達共識動手修正都是創意無限的火花架構。

數位化世代隨著網路遊戲的快速增長,近年來反倒是復古的桌上遊戲成了新寵兒,結合在教學上也有不錯的效果。教務主任黃懷萱認為吉安國中客家校隊能試試看,利用寒訓營來設計「不插電遊戲學客語」,藉由專業老師訓練學生自己做關主,研發過程需要自己解說桌遊系列特色,迸出更多元的創新教學與學習動力。

   吉安國中校長留啟民表示,國中學生學科課業壓力大,在國中階段客家教學領域上,游淑梅老師以專業的敏感度,觀察學生學習本土語的動力,常常依學生能力來研發客語自創性教學,後來發現桌遊有助排解學生課業壓力,同時可以舒緩負面情緒,在練習客語語詞學習上,會有一定的專注力被引發,很多學生從腦袋空空「不會說、不會玩」,到能針對詞彙延伸意見,運用交換構思的過程,把客家語變成很會說、很會玩,這是梅子老師善用團討共協及刺激探索慾望上的專業引導,才能在桌遊設計的解說巧思看到學生所學亮點,希望藉由被動轉成喜歡,自動引發探索。

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