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2017年12月26日

107學年度身心障礙學生適性輔導安置說明會

即時新聞╱記者張小菁報導 為幫助花蓮地區身心障礙學生順利升讀高中職校,國立花蓮特殊教育學校與國立花蓮高農,今天二十六日同步辦理「一○七學年度身心障礙學生適性輔導安置花蓮區就學宣導說明會」,向各國中端教師與應屆畢業身心障礙學生、家長說明適性輔導安置的理念、學生入學管道與安置原則。     「身心障礙學生適性輔導安置」,是為落實十二年國民基本教育因材施教與適性揚才的理念,並達到學生多元適性發展的目標。智障類學生以安置特殊教育學校或高級中等學校集中式特教班為原則,欲就讀集中式特教班學生需報名參加四月十四日的能力評估;非智障類特殊學生的作業模式是高中職學校先提供安置名額,學生選填志願後由作業區安置委員依學生志願順序、生涯轉銜建議表、學生相關轉銜資料等綜合研判,進行書面審查,必要時進行晤談後給予適性安置。       台灣省及金馬地區聯合辦理適性安置的縣市共分十七個安置作業區,花蓮特教學校為花蓮區主辦學校,花蓮縣政府與花農為協辦單位。今天約有十三所高中職學校代表、國中師生與家長參加,上午花蓮特教學校校長宋秉錕介紹身心障礙學生適性輔導安置管道,各高中職學校介紹各校群科特色並設宣導攤位提供參觀與諮詢,以及農園藝體驗;下午則轉往花農參觀校區與教學設施。     花特教校長宋秉錕強調「適性輔導安置」的目標,是提供學生多元安置機會,實現機會均等的理想,讓身心障礙學生在高中職階段能得到適性安置的機會,不但保障就學權益,更能充分發揮潛能。     花農則是為花蓮區一○七學年度國中端應屆畢業班學生家長及師長們精心安排闖關體驗內容,包括靜態展示、茶水餐飲服務、美容美髮、門市服務、汽車美容及農藥噴灑等課程,讓與會八十名親師生們親身學習,深刻體驗。 花農特教組長林義豐指出,花農設有資源班和綜合職能科兩個部分,凡是領有身障手冊的特教生就讀綜合職能科。為讓學生在校習得一技之長,具備自力生活能力,在綜合職能科課程部分,安排園藝、食品、餐旅等相關課程,從高一到高三安排身障生適性適能選擇職業課程,並培養職場需具備專業能力。目前高一至高三特殊學生約有六十五人。在課程安排部分一年級新生課程規劃以適性教育為主,沒有進行相關職訓課程分組,讓學生能夠接收多元課程,找尋自己有興趣的科目或職業別,等到高二再進行分組。