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2020年09月09日

校園創客自造力 接軌AI新世代

圖:縣長徐榛蔚與現場來賓及勁園國際董事長等人一同啟動創客教學啟動鈕。 (記者李婕妤/攝)

「花蓮縣科技賦能教學應用」創客套件發表會 不同年級循序漸進

記者李婕妤/報導  

 花蓮縣政府啟動大型專案,為縣內學童採購多樣化的創客套件,提供不同年段教師創客教學的教案及教材,也特別錄製教學影片讓老師們可輕易上手,還有平台紀錄學生學習進度及學習診斷,花蓮縣政府教育處八日下午在智慧教育中心舉辦「校園創客自造力 接軌AI新世代─花蓮縣科技賦能教學應用」創客套件發表會,縣長徐榛蔚也特別到場體驗。


復興國小師生現場演示  


 發表會上,除了詳盡說明花蓮創客教具及整體教學服務資源,也請復興國小師生現場演示利用創客套件模組製作的「智慧門鈴」及「人臉辨識門鈴」,學生們輸入設計好的程式指令,事前將臉部照片圖樣輸入後,經由攝影鏡頭感測辨識,並有語音回覆,老師可進入認證系統審核學生作品,縣長徐榛蔚在教育處代理處長饒忠陪同下出席,親身體驗孩子們的創意作品,並頒發認證證書。  

 徐榛蔚提到,「向下扎根、向上延伸,智慧教育、接軌國際!」,花蓮縣政府首創閱讀讀經學習平台,積極推動讀經教育,培育孩子正確人生觀,奠定重要的人格基礎;智慧教育方面,在一○八年成立全臺灣第一個智慧教育中心,打造「一中三區」的藍圖,為智慧校園推動主軸的教師培訓基地,發展程式教育、創客教育、AI教育,培養熱血教師推動程式教育。


全面推動程式教育


 花蓮縣也領先全國百分之百全面推動程式教育,帶領學童製作無人機、仿生獸、機器人,並與科丁聯盟協會連續三年攜手合作推動小學Scratch程式設計課程,透過基礎教育培養孩子程式設計能力,更擁有自學、創新、實作解決問題的能力,讓孩子的品格教育與科技教育並行成長。


實施AI學力預測與診斷  


 花蓮縣政府更領先全國實施AI學力預測與診斷系統,選定英文、數學、自然三科領域作為先驅示範素養科目,提供學生「反覆練習、熟悉即可拿高分」的共同關鍵性而設計,創造出跨領域、跨學科的多元在地素養題型;為建立花蓮縣獨有的雲端大數據資料庫,讓縣內師生對於新課綱訴求的「核心素養」都能融會貫通、得心應手,更建置「智慧圖書管理系統」及「智慧保健管理系統」,打造花蓮智慧校園。  

 花蓮縣政府為縣內學童採購多樣化的創客套件,包含

(一)低年級學童所使用「Robot City v2新機器人蓋城市桌遊包」,以不插電方式學習運算思維,老師可從旁參與、建議或修正學生的邏輯觀念,是程式教育啟蒙的最佳利器。

(二)中年級學童使用「光環板、mBuild程式造物盒教學套件」,搭配軟體mBlock5(Scratch3.0)學習程式編寫及感應模組的應用,成品可結合雷雕機或3D印表機進行多元運用。

(三)高年級學員綜合過往所學,以光環板結合電腦攝影鏡頭,學習語音與影像辨識,呈現AI & IOT的運用情境範例。  

  與會包括勁園國際董事長范文豪、協理謝坤達、縣議員楊華美、銅蘭國小校長兼教網中心主任許壽亮、光復國中科技中心校長葉淑珍、花崗國中科技中心主任高綠靜以及縣內國中、國小校長等人均到場共襄盛舉。